研究性学习总结报告(经典五篇)
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课题研究总结5篇精选
1、科研课题研究心得总结模板1 我参加了我校语文组开展的《新课改下农村 小学 作文 教学生活化的研究》课题的研究,在研究过程中的工作主要有:参与课题研究、教学实践等。在参与课题研究过程中感受颇多,下面我谈谈自己的体会: 提高科研理论水平、教学能力 通过这次课题研究,填补了我科研活动零的空白。
2、我校研究的课题名称是“农村小学生阅读习惯与其口语表达能力关系研究”,作为国家课题“阅读习惯的养成”的子课题,学校领导和参研教师十分重视,从课题组组建到现在,课题负责领导已组织参研教师多次培训学习。通过培训学习,我对课题实验研究有了一定的认识。
3、课题研究下来,我开始注重把经验教训及时地进行总结反思,发现问题能及时着手寻找解决的途径,让总结与反思成为工作的一种方式。 存在的不足: 研究水平还有待提高,还要认真学习理论知识,不断给自己充电,提高研究水平。 课题研究中跟踪调查与反馈程度还不够,有时候还没真正将研究成果运用于课堂教学中。
4、课题总结篇一 明确了课题开展的基本步骤 作为从事一线教学的老师,对于教学的研究我从未懈怠。但是参加课题研究却是大姑娘上花轿---头一回,对于课题怎么选题、课题研究怎么开展、要做哪些准备工作完全是一头雾水。
5、在课题研究的过程中,得到了很多教师的指导帮助,特别是一些有实践经验的教师的引导,让我在研究的过程中得以顺利进行下去。特此表示感谢,本人将再接再厉。
6、课题研究写工作总结篇1 时间过得真快,转眼一学期又接近尾声,其实,本学期的时间很短,也难怪不知不觉就要结束了,回顾本学期的工作,在课题研究方面,还是做出了不少的的成绩。下面就简单的小结本学期的课题工作。 制订计划,加强落实 开学初,根据学校课题组计划制定个人课题研究 工作计划 。
九年级研究性学习总结
因此,研究性学习与常规教学有着许多根本性差异:首先,常规教学是以大纲为依据,以教材内容为主要学习对象,教学活动均受大纲和教材的制约,其教学活动是以接受教材提供的知识为主要学习目的;注重知识及信息的积累,讲究知识体系和学习的系统性,其接触面相对较窄。
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