苏教版八年级上册生物知识点归纳

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苏教版八年级上册生物复习提纲

八上生物复习要点第五单元 生物圈中的各种生物1﹡地球上的动物约有150万种，根据体内脊柱的有无，可以把它们分为脊椎动物和无脊椎动物两类。2﹡鱼类能在水中生活，与此相适应的特征主要有两个：①用鳍游泳②用鳃呼吸。3﹡鱼在游泳时，靠尾鳍和躯干部产生前进的动力，靠腹鳍、背鳍、胸鳍保持平衡，靠尾鳍保持前进的方向。

食物链与食物网：在一定自然区域内各种生物之间，各种生物之间的复杂的捕食与被食的营养联系形成食物链与食物网。生物之间这种相互依赖、相互制约的关系，使各种生物种群的数量趋于平衡，从而促进生物之间的协调发展。生物圈中的任何一种动物，与它栖息的环境都是相互作用的。

八年级上册生物八年级上册知识点整理（苏教版）第14章丰富多彩的生物世界1．生物分类的依据A生物学家依据生物的形态结构特征、营养方式、在生态系统中的作用以及在进化上的亲疏远近关系等，将生物分为若干类群。

)生物对环境的适应举例：荒漠中的骆驼，尿液非常少。骆驼刺地下根比地上部分长很多。寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚，旗形树等。 2)生物对环境的影响：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便增加土壤的肥力；沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。

下面是我为你推荐 八年级 上册生物知识点归纳，希望能帮到你。 动物的类群： 动物的种类多样，根据体内有没有脊椎，可以分为两大类：脊椎动物和无脊椎动物。 脊椎动物若从低级到高级的顺序排列，应为鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。

八年级湘教版地理和苏教版生物的所有知识点汇总

1、因地制宜发展农业一方面要考虑自然环境的差异，另一方面要考虑社会经济条件的制约。

2、生物学家依据生物的形态结构特征、营养方式、在生态系统中的作用以及在进化上的亲疏远近关系等，将生物分为若干类群。 分类的等级从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种。种是生物界最基本的分类单位。 在生物各类群之间，所处的共同分类单位越小，它们之间的相似程度就越大，表明它们的亲缘关系就越近。

3、出版社不同。人教版即由人民教育出版社出版。苏教版，经教育部核准，江苏教育出版湘教版，湖南教育出版。人教版，这套教科书在低年级着眼于对学生进行全面的语文启蒙教育，中、高年级则致力于全面提高学生的语文素养。在编排上，避免烦琐，简化头绪，突出重点，加强整合。

4、-3 人教版；化学：化学与生活，化学与技术 苏教版；生物：选修一生物技术与实践，选修二生物科技与社会 浙教版；政治：经济学常识，法律常识 人教版；历史：历史上重大改革回眸，历史文化遗产荟萃 人教版；地理：旅游地理，自然灾害与防治 湘教版。其中人教版的部分是普通高中课程标准实验教材。

5、上海教育版、湘教版、粤教版、鲁教版、北京义教版。政治：人教版、湘教版、苏教版、科教版、北师版、鄂教版、鲁教版、陕教版、人民版。历史：人教版、人教版社会、北师版、川教版。生物：新人教、济南版、苏教版、苏科版、北师大、北京版。地理：新人教、湘教版、中图版。

6、既然是两个不同的版本，肯定有一些出入的，但是大致上的方向应该是相同的。

八年级上册生物知识总结

八年级生物知识总结1 有性生殖：由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。这种生殖方式后代具有亲代双方的遗传信息例如：种子繁殖.胚珠中的卵细胞与花粉萌发形成花粉管中的精子结合成受精卵。

以下是初中生物人教版八年级上册的生物知识点总结： 细胞：细胞是生物体的基本单位，包括细胞膜、细胞质和细胞核。细胞膜控制物质进出，细胞质包含细胞器，细胞核存储遗传信息。 细胞分裂与分化：细胞分裂使生物体能够生长，细胞分化形成不同类型的细胞，如肌肉细胞、神经细胞等。

动物的主要类群 腔肠动物：如水螅、海蜇、海葵、水母、珊瑚虫等。 扁形动物：如涡虫、华枝睾血虫、血吸虫、绦虫。 线形动物：如蛔虫、绕虫、钩虫、丝虫、线虫。 环节动物：如蚯蚓、沙蝉、蛭。 软体动物：如河蚌、扇贝、文蛤、益盛、蜗牛、乌贼。 节肢动物：如蝗虫。

植物的分类：根据植物的形态结构，被子植物的分类依据：花、果实、种子。 动物的分类：根据动物的内、外部形态结构和生理功能。 细菌、真菌等其他生物的分类：根据形态结构。第二章 认识生物的多样性 生物多样性的内涵包括三个层次：生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性。

八年级生物知识点总结

1、八年级生物知识总结1 有性生殖：由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。这种生殖方式后代具有亲代双方的遗传信息例如：种子繁殖.胚珠中的卵细胞与花粉萌发形成花粉管中的精子结合成受精卵。

2、八年级会考生物地理必背知识点有细胞、遗传与进化、人体系统、生态系统、地球与地球运动、地球的结构、自然地理现象、气候与气象、人文地理等。细胞。结构及功能，包括细胞膜、细胞核、细胞质等。遗传与进化。基因与遗传，自然选择与生物进化，如达尔文的演化论。人体系统。

3、第二站：遗传与变异的探索；/ 遗传与变异，生命的双面镜。遗传塑造了我们的相似，变异则孕育了差异。理解遗传的相似性和变异的多样性，是理解生物多样性的关键。第三站：生命进化的历程；/ 生物进化之旅，揭示了自然选择的力量。

4、济南版八年级上册生物知识点 人体的血液循环系统由 心脏、血管、血液 组成。血管遍布全身各处是运输各种营养物质与废物的通道。血液在血管中流动是体内物质运输的载体。人体内能出现脉搏现象的血管只有动脉。人的血细胞主要由红骨髓产生。