一年级下册数学知识点归纳

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小学一年级数学下册知识点

1、小学一年级数学下册知识点 篇一 角的动态定义 一条射线绕着它的端点从一个位置旋转到另一个位置所形成的图形叫做角。

2、想：个位不够减，从十位拿出一个10和个位合起来再减，十位3个十拿掉1个十，剩2个十，即20。 先算：15-8=7 再算：20 7=27 个位不够减时，要从十位拿出1个十，与个位数合在一起再减，同时十位数必须减少1。

3、相差较远两数比多少，可说大数比小数多得多，小数比大数少得多。至少用4个同样的小正方形拼成一个大正方形。至少用8个同样的小正方体拼成一个大正方体。摆一个正方形至少要用4根同样长的小棒。

4、数与代数数的认识认识计数单位“一”、“十”和“百”；初步理解个位、十位上的数表示的意义。

5、每一门科目都有自己的 学习 方法 ，但其实都是万变不离其中的，数学作为最烧脑的科目之一，也是要记、要背、要讲练的。下面是我给大家整理的一些 一年级数学 的知识点，希望对大家有所帮助。

北师大版一年级下册数学知识点总结

序数：表示某一元素在序列中的位置，例如：第1个 两位数的理解 一个两位数有几个十和几个一组成。十位上的数表示有几个十，个位上的数表示有几个一。如：95的十位是9，表示9个十，个位是5，表示5个一。

两个完全一样的三角形可拼成一个平行四边形；两个完全一样的三角形既可以拼成一个平行四边形，也可以拼成一个长方形，还可以拼成一个大三角形。

每一章的内容都是相互关联的，不同章节之间的比较，以及前后的知识真正整合在一起，有助于我们更深入地理解知识体系和内容。

因此，数学作为认识世界的基础性学科，它可以在思想上支持不同学科的深入发展。以下是 整理的相关资料，希望对您有所帮助。 位置 位置的表示：上边、下边、左边、右边、前边、后边。 上面、下面、左面、右面、前面、后面。

小学一年级数学下册知识点 篇一 角的动态定义 一条射线绕着它的端点从一个位置旋转到另一个位置所形成的图形叫做角。

北师大版小学一年级下册数学第一单元知识点：数学加与减 把两个数合并在一起用加法。加数+加数=和如：3+13=16中，3和13是加数，和是16。从一个数里面去掉一部分求剩下的是多少用减法。

小学一年级数学下册知识点归纳

两个完全一样的可拼成一个；两个完全一样的既可以拼 成一个，也可以拼成一个，还可以拼成。拼成一个大正方形至少需要4个小正方形，拼成一个大正方体至少需要8个小正方体。

小学一年级数学下册知识点 篇一 角的动态定义 一条射线绕着它的端点从一个位置旋转到另一个位置所形成的图形叫做角。

一年级要多让孩子借助小棒等学具摆一摆、说一说计算思路。 依据生活理解数学，让孩子在游戏中成长 有些数学知识较抽象，容易混淆，我们要注意给孩子创造生活情境，让孩子在实际体验中理解知识。

一年级下学期数学知识点有哪些?

小学一年级数学下册知识点 篇一 角的动态定义 一条射线绕着它的端点从一个位置旋转到另一个位置所形成的图形叫做角。

人民币的单位有元（块）、角（毛）、分。人民币各单位之间的换算：1元=10角；10角=1元；1角=10分；10分=1角；10角=100分；1元=100分。

相差较远两数比多少，可说大数比小数多得多，小数比大数少得多。至少用4个同样的小正方形拼成一个大正方形。至少用8个同样的小正方体拼成一个大正方体。摆一个正方形至少要用4根同样长的小棒。

比多少：当两种物体一一对应后，其中一种物体有剩余，有剩余的那种物体多，没有剩余的那种物体少。 比较两种物体的多或少时，可以用一一对应的方法。

一年级数学下学期知识点

小学一年级数学下册知识点 篇一 角的动态定义 一条射线绕着它的端点从一个位置旋转到另一个位置所形成的图形叫做角。

相差较远两数比多少，可说大数比小数多得多，小数比大数少得多。至少用4个同样的小正方形拼成一个大正方形。至少用8个同样的小正方体拼成一个大正方体。摆一个正方形至少要用4根同样长的小棒。

一图四式：根据一副图的思考角度不同，可写出两道加法算式和两道减法算式。 “大括号”下面有问号是求把两部分合在一起，用加法计算。“大括号 ”上面的一侧有问号是求从总数中去掉一部分，还剩多少，用减法计算。

小数点左边是几表示几元，小数点右边第一位是几表示几角，第二位是几表示几分。 写作几元几角几分时，是0的可以不写出。

数与代数数的认识认识计数单位“一”、“十”和“百”；初步理解个位、十位上的数表示的意义。