什么是大小年

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什么是大小年?

果树产量丰年歉年间隔出现的现象。又称隔年结果。通常把高产年称为大年，低产年称为小年。大小年结果现象是果树生产中常易发生的问题。防止和克服大小年，维持高额而稳定的产量和经济效益，是果树栽培的重要目的。大小年程度 表示果树大小年程度的方法，有Ⅰ值和B值两种。

大小年是指农作物或其他植物生长规律中的周期性变化现象。具体表现为某些年份农作物产量相对较高，称为大年；而某些年份农作物产量相对较低，称为小年。这种周期性的变化在多种农作物中都有出现，如果树、粮食等。

大小年是指一些农作物，尤其是果树，一年多产（称大年）一年少产（称小年）的现象。不同的果树种类，同一种果树不同的大小年的表现也各异。即使是同一个果园里的同一个品种，也往往出现同一年份有些植株是大年而另一些是小年。

大小年是一个词汇在不同领域中有不同的含义。在农业领域，大小年指果树产量在年际间出现明显差异的现象，即一年多产（大年）一年少产（小年）。

大小年是指一些农作物，尤其是果树，一年多产(称大年)一年少产(称小年)的现象。果树产果时，往往有个奇特的现象，即若它今年结了很多果子的话，那么，明年就不能多结果或甚至完全不结果了。这种现象在苹果、梨等一些主要果树上，表现得更为明显。人们把这种现象叫做果树的小年。

““大小年”现象形成高校招生中，存在一种所谓“大小年”的现象，通俗地来讲就是某所或某些学校的报考人数不稳定，出现了录取分数线水平起伏较大的现象。

考研大小年有什么规律

1、考研大小年规律是：大年难，小年易。考研的“大小年”是个笼统的概念，大年指的是今年整体考研难度大，上岸人数少。小年指的就是当年的考研难度小，上岸人数多。一般院校专业分数都符合供需曲线，一年分数高，一年分数低。考研人把这种现象称之为“大小年”。

2、小年：与；大年；相反，由于报考人数少，分数线降低。一般来说偶数年就是大年，比如2022考研就是大年，那么今年2023考研就是小年。大小年是绝对的吗？通常情况下；大年；、；小年；是相隔一年或两年交替出现的，因此大小年也会被称为奇偶年，偶数年被认为是相对难考的年份，奇数年则相对简单。

3、每一年的国家线、院校线、报录比和出题的难度都处在动态的变化中，从这些变化入手就能总结得出了关于大小年的规律。大年：指某学校或专业在某年内特别火，报考人数特别多，分数线也随之变高。小年：与“大年”相反，由于报考人数少，分数线降低。另外，也存在院校“大小年”的说法。

4、考研偶数年难，奇数年容易。在考研人出没的坊间，一直流传着这样一个概念：大小年，或者说是奇偶年。通常来说大家都认为偶数年考研更难，奇数年相对简单。大致是这样的认同：试卷难度和当年出题有关，考研分为大小年，如果前一年难，往往第二年就会相对简单。

“大小年”是什么意思

1、大年是新年，春节的意思。一般认为从年尾最后一天开始，到正月十五日为止。不过关于大年有很多不同的说法，比如民间有未出正月就是年的说法，四川、贵州等部分地区指农历十四为大年，还有些地区只指腊月三十为大年。大年是什么意思 大年就是指新年，是春节的意思。

2、大年是指农历春节，小年是指祭灶节，北方大部分地区称腊月二十三或者腊月二十四的祭灶节为小年，而江浙沪一带的很多地区称正月初五为小年，意味着人们开始准备年货。

3、““大小年”现象形成高校招生中，存在一种所谓“大小年”的现象，通俗地来讲就是某所或某些学校的报考人数不稳定，出现了录取分数线水平起伏较大的现象。

4、所谓“大小年”，是指某些农作物，特别是果树，在一年中产量丰富（大年），而在下一年则产量减少（小年）的现象。这种现象在苹果、梨等果树上尤为显著。当果树在某一年结出丰收的果实时，往往在下一年会减少产量，甚至可能不结果。

大小年现象是什么意思

1、““大小年”现象形成高校招生中，存在一种所谓“大小年”的现象，通俗地来讲就是某所或某些学校的报考人数不稳定，出现了录取分数线水平起伏较大的现象。

2、大小年指一些农作物，尤其是果树，一年多产(称大年)一年少产(称小年)的现象。果树产果时，往往有个奇特的现象，即若它该年结了很多果子的话，那么，下一年就不能多结果或甚至完全不结果了。这种现象在苹果、梨等一些主要果树上，表现得更为明显。人们把这种现象叫做果树的小年。

3、果树大小年，也就是果树各年产量明显地呈现忽高忽低波动的现象，又称隔年结果、周期性结果或歇枝现象。大年、小年分别指产量较高和较低的年份。在果树生产上，大小年是长期普遍存在而迄今未得到彻底解决的一个主要问题，常对果品产量和果园经济收入带来很大影响。

考研大小年是什么意思

1、考研大小年的意思是：大年：指某学校或专业在某年内特别火，报考人数特别多，分数线也就水涨船高了，这年就是它的；大年；。小年：与；大年；相反，由于报考人数少，分数线降低。一般来说偶数年就是大年，比如2022考研就是大年，那么今年2023考研就是小年。

2、大年：通常指的是某专业或学校在特定年份的考研竞争异常激烈的情况。这可能是因为前一年该专业或学校的录取分数线较低，或者有较多的优秀生源未被其他院校录取，从而吸引了大量考生报考。小年：与大年相对，小年指的是某专业或学校在特定年份的考研竞争相对较小的情况。

3、考研大小年指的是如果上一年度的复试分数线较高，就会造成下一年度报考人数的变化，会使下一年度报考人数变少，从而使下一年度复试分数线降低。反之如果上一年度的复试分数线较低，就会造成下一年度报考人数的变化，会使下一年度报考人数变多，从而使下一年度复试分数线提高，合称俗称大小年。

4、大年：指某学校或专业在某年内特别火，报考人数特别多，分数线也随之变高。小年：与“大年”相反，由于报考人数少，分数线降低。另外，也存在院校“大小年”的说法。意思是，每所高校每年即使是同一个专业，录取分数线也会高低不同。

5、考研的“大小年”是个笼统的概念，大年指的是今年整体考研难度大，上岸人数少。小年指的就是当年的考研难度小，上岸人数多。一般院校专业分数都符合供需曲线，一年分数高，一年分数低。考研人把这种现象称之为“大小年”。一般来说，“大年”、“小年”是相隔一年或两年交替出现的。

6、所谓的考研大小年指的是当年考试难度的大小和录取人数的多少。如果考试难度大、录取人数少我们就称之为大年，反之则称之为小年。另外，还有一个院校大小年的说法。每所高校每年即使是同一个专业，录取分数线也会高低不同。

高考大小年是什么意思

“大小年”，即当年报考人数多，导致录取分数线上调，录取比例下降，第二年因不敢报高分院校而拥向低分院校，使得上一年高分院校就会出现报考人数减少、分数线下降的现象，当年报考北大的考生多，报考清华的考生就会减少，反之亦如此。“大小年”形成的原因主要是考生迷信上一年各录取分数线。

高校招生中，存在一种所谓“大小年”的现象，通俗地理解就是某所或某些学校的高考报考人数不稳定，出现了录取分数线水平起伏较大的现象。某一年某省填报该校的人数比招生计划数高出许多倍，导致当年的高考录取投档线被抬得很高，这一年称之为大年。

高考大小年意思是每年都会有一部分学校的报考人数不稳定，报考人数变化较大。“大小年”现象是高校招生中，存在一种所谓“大小年”的现象，通俗地来讲就是某所或某些学校的报考人数不稳定，出现了录取分数线水平起伏较大的现象。

高考中的“大小年”现象指的是由于报考人数的波动，导致录取分数线和比例也随之变化的现象。这种现象主要由考生对上一年录取分数线的预期影响。当报考热门高校如北大、清华的人数过多，使得录取分数线提高，下一年由于竞争压力大，报考人数会有所减少，导致录取分数线下降，形成“小年”。

高考大年和高考小年就是某个或某些学校的报考人数不稳定，起伏较大。在高考后的高校招生工作中，存在一种被大家称为“大小年”的现象。所谓“高考大小年”就是某个或某些学校的报考人数不稳定，起伏较大。