新人教版小数的读法和写法教案

今天给各位分享新人教版小数的读法和写法教案的知识，其中也会对新人教版小数的读法和写法教案反思进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

新人教版三年级认识小数教案

1、结合生活实际，在测一测、量一量和找一找中认识小数，会读、写小数，了解小数各部分的名称。 经历小数的产生过程，加深对小数意义的理解，发展学生的数学思考能力及用小数表达和交流信息的能力。

2、师：也就是说，读小数部分时，是不是按照整数的读法去读？ 生：不是 师小结：整数部分就按整数的读法去读，小数部分是几就读几，就像报电话号码一样，一个数一个数，依次往下读。 认识了小数，让我们一起走进小数！ 结合情境，理解小数。

3、认识小数。 （1）常见的小数与小数的读法。 （2）两位小数的含义与写法。 （3）两位小数的大小比较。简单的小数加、减法。 （1）一位小数的加法。 （2）一位小数的减法。

4、不回避学生已经知道的知识，反而以此为基点展开教学，对教材稍作修改，先学小数的读写法，再通过学生的合作、自学、讨论初步理解小数的意义，再通过练习，增强学生运用知识于实践的意识，使学生认识到数学来源于生活又应用于生活。

5、篇三：小学三年级下册数学教案(精选5篇) 教材分析 “元、角、分与小数”单元是学生第一次学习小数。教材设计的意图是让学生在“元、角、分”的情境中，学习小数及其简单加减运算的初步知识。

人教版小学数学一年级下册优秀教案读数写数

1、引导学生说出；先在百位上写“l”，十位与个位上都写“0”这个数写作“100”读作“一百”。 (2)教师告诉学生计数器上从右边起第一位是个位，第二位是十位，第三位就是百位。 小结。

2、“对！因为17由1个十和7个一组成，所以在十位沙上拨7，在个位上拨1。

3、请学生对着数位表，同桌互相说一说：从右边起，第三位分别是什么数位？ 每个数位上的数各表示什么？ 引导学生观察：写数和读数是从哪边(左边和右边)开始的？ 引导学生概括小精灵的话：读数和写数，都从高位起。

4、(2)第二行第1题教师引导学生观察，十位上有4十珠子。个位上一个也没有，试问；这个数该怎么写呢？学生回答后，教师强调，“这个数十位上是4，就写4，个位上一个也没有，就写0”。因此写作：“40”读作“四十”。

5、